Xiaozhi Teach Solo Dashboard

痛点① 信息分散：课表在日历、学员卡在 Excel、练习与错题记在本子上、
        家长沟通在微信、课时包在另一个表格——
        每天开始工作前，要打开 5 个工具才能拼出"今天要做什么"。

痛点② 优先级混乱：消息、课表、家长反馈混在一起，
        不知道先做哪件——结果重要的事被消息淹没。

痛点③ 风险感知滞后：续课节点到了、家长沉默了、学员退步了，
        都是事后才发现；续课窗口已经错过。

痛点④ 续课沟通困难：续课时不知道用什么素材说服家长，
        容易变成"销售"，反而损伤信任。

                ┌──────────────────────────┐
                │ ① 读取工作空间            │
                │  lessonSchedule           │
                │  studentCards             │
                │  lessonLogs               │
                │  homeworkFollowups        │
                │  parentCommunicationLogs  │
                │  coursePackageLedger      │
                │  progressEvidence         │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ② 按 7 区块分类           │
                │  1 课表 2 课前 3 课后     │
                │  4 作业 5 家长 6 课时     │
                │  7 今日三件事             │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ③ 按字段数值标记风险学员  │
                │  5 类信号（见 §六）        │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ④ 输出"今日最重要的三件事"│
                │  按紧急度+影响力排序，附依据│
                └──────────────────────────┘

风险① 缺课风险
  触发条件：lessonSchedule 中近 4 周（按 startTime）status 为 absence/cancelled 累计 ≥ 2 次
  严重度：
    2 次 = 🟡 中度
    3 次及以上 = 🔴 高度
  建议动作：调课 / 补课 / 主动沟通原因

风险② 课上练习跟不上风险
  触发条件：homeworkFollowups 中 dueDate 落在近 4 周的条目里，overdueDays ≥ 1 的 ≥ 2 条，
            或其中单条 overdueDays ≥ 7（阈值与 homework-tracker 第十节相同；更早的条目不计）
  说明：overdueDays 从 dueDate 算到做完那天，做完（已提交、已批改、已订正）后不再增加；
        还没做完的按今天算（工作台只读派生）；已减免的记 0
        （status 枚举中没有 overdue 这个值，逾期与否一律看 overdueDays，不看 status）；
        课上练习的 dueDate 是约定做完的那节课，学员带来的学校作业、考试错题不填 dueDate，不计入
  严重度：
    2 条 = 🟡 中度
    3 条及以上 = 🔴 高度
    近 4 周内单条 overdueDays ≥ 7 = 🔴 高度
  建议动作：课上把练习拆小 / 减量 / 先查卡在哪个知识点（不改成回家做）

风险③ 讲解重复风险
  触发条件：lessonLogs 按 date 倒序取最近 5 条，其中 masteryStatus 为
            "需要重讲"或"仍需巩固"≥ 3 条
  严重度：
    3 条 = 🟡 中度
    5 条 = 🔴 高度
  建议动作：重新备下一节的切入点 / 用 lesson-log 的 perTopicMastery 定位到具体知识点

风险④ 家长沟通间隔风险
  触发条件：parentCommunicationLogs 中近 14 天无 sentStatus=sent 记录
  严重度：
    14-21 天 = 🟡 中度
    > 21 天 = 🔴 高度
  建议动作：本周发一条轻触消息 / 课前预留 5 分钟当面同步
  前置：发任何家长内容前先查 consent.parentCommunicationAllowed

风险⑤ 课时耗尽风险
  触发条件：coursePackageLedger 中 remainingUnits ≤ 3，或 expiryDate 距今 ≤ 7 天
  严重度：
    3 课时 = 🟡 中度
    1-2 课时 = 🔴 高度
    0 课时 = ❌ 立即处理
  建议动作：提前一周与家长同步剩余课时事实，不催单
  注意：remainingUnits 不含 pendingConfirmations 中未确认的条目，
        若存在待确认条目，先提示"有 N 条课时待你确认"再谈风险等级

每位学员综合风险 = MAX(各风险等级)
  🟡 中度 → 标记为"本周关注"
  🔴 高度 → 标记为"今日必处理"
  ❌ 立即 → 标记为"暂停新内容，先解决"

风险学员统计：
  今日必处理：[N] 人
  本周关注：[N] 人
  稳定：[N] 人

✅ 合规示例：
  小D 风险② 课上练习跟不上（🟡 中度）
  依据：homeworkFollowups 中近 4 周 overdueDays ≥ 1 的条目 2 条
       dueDate：[6-1] [6-4]，当前逾期 4 / 1 天
  建议：课上把练习拆小 / 减量

❌ 不合规示例：
  小D 作业不行，需要关注
  （没有依据、没有时间线、没有可执行建议）

workspace.studentCards[]：
  studentId, alias, gradeLevel, gradeBand, subjects, status
  goals, primaryWeaknesses, learningPreferences, availability[]
  guardianCommunicationPreference
  consent.parentCommunicationAllowed / consent.emotionSharingWithParent
  consent.retentionUntil

workspace.lessonSchedule[]：
  lessonId, studentId, subject, startTime, durationMinutes, status, lessonGoal
  筛选：今日 startTime 范围；status=trial 的在课表区块标"试听"

workspace.lessonLogs[]：
  date（"最近 N 条"排序依据）, completedContent, evidence
  masteryStatus, perTopicMastery[], studentReaction
  nextLessonFocus, parentSummary（500 字符硬约束）

workspace.homeworkFollowups[]：
  task, dueDate, status, overdueDays
  mainErrors[].knowledgePoint / mainErrors[].dimension, nextAction

workspace.parentCommunicationLogs[]：
  date, scenario, channel, factSummary（500 字符硬约束）
  actionSuggestion, sentStatus
  筛选：近 14 天 sentStatus=sent

workspace.coursePackageLedger[]：
  totalUnits, usedUnits, remainingUnits, renewalAttention, expiryDate
  pendingConfirmations[]（只读展示，本 SKILL 不确认、不扣减）

workspace.progressEvidence[]：
  date, evidenceType, description, confidenceLevel

工作台给出的建议            → 老师确认后到这里落库
今天该补的课后记录          → xiaozhi-teach-lesson-log（写 lessonLogs）
今天该发的家长反馈          → xiaozhi-teach-parent-communication（写 parentCommunicationLogs）
需要跟进的课上练习与错题    → xiaozhi-teach-homework-tracker（写 homeworkFollowups）
需要调整的课表              → xiaozhi-teach-schedule-manager（写 lessonSchedule）
到了续课节点的学员          → xiaozhi-teach-renewal-report（写 progressEvidence）

parentSummary / factSummary 字段硬约束：
  - maxLength: 500
  - 禁止：真实姓名、家庭住址、身份证、联系电话、账户、医疗诊断、心理标签、家庭纠纷、财务细节
  - 真实姓名一律改写为 alias
  - 涉及家庭/财务/医疗/情感，使用低敏概括
  - 草稿态（sentStatus: draft）也不放宽防护

课时台账（coursePackageLedger）：
  - 本 SKILL 只读 remainingUnits / expiryDate / pendingConfirmations，不做任何扣减
  - 若 pendingConfirmations 非空，工作台在"⑥ 课时包与续课节点"区块提示：
      「[学员化名] 有 [N] 条课时待确认（[日期] 各 [X] 课时），
        确认后剩余课时会从 [A] 变为 [B]。要现在去 lesson-log 确认吗？」
  - 剩余课时的展示一律注明"未含 N 条待确认"，避免老师按虚高数字判断续课
  - 老师在本 SKILL 里说"确认"时，本 SKILL 不落库，转交 lesson-log 执行

             各 SKILL 各自读写工作空间（互不经由工作台）
   ┌───────────────┬───────────────┬───────────────┬───────────────┐
   │ student-      │ schedule-     │ lesson-log    │ homework-     │
   │ intake        │ manager       │               │ tracker       │
   │ →studentCards │ →lessonSchedule│ →lessonLogs  │ →homework     │
   │               │               │  coursePackage│  Followups    │
   └───────────────┴───────────────┴───────────────┴───────────────┘
   ┌───────────────┬───────────────┬───────────────┐
   │ parent-       │ renewal-      │ resource-     │
   │ communication │ report        │ library       │
   │ →parentComm   │ →progress     │ →resource     │
   │  Logs         │  Evidence     │  LibraryIndex │
   └───────────────┴───────────────┴───────────────┘
                            │
                     （只读，单向）
                            ↓
                ┌────────────────────────┐
                │ solo-dashboard（本 SKILL）│
                │  今日 7 区块 + 三件事    │
                │  不写任何字段            │
                └────────────────────────┘

✅ 日工作台中：小A、小B、化名
❌ 禁止：在工作台任何区块出现真实姓名

✅ 课时包：写"剩余 2 课时"
❌ 禁止：写课时单价、付款方式、家长财务状况

✅ 学员卡：写"近 3 次测评退步"
❌ 禁止：写"家长离婚""孩子抑郁"等家庭/医疗信息

✅ 家长沟通：写"近 14 天无消息"
❌ 禁止：写"家长微信不回"等带情绪的判断

当摘要字段超 500 字符：
  - 自动收敛为要点式
  - 不为"完整"放大写入
  - 提示老师"完整版可在 X 位置查看"

风险标记必须基于字段数值。
若加入主观判断（如"我感觉这个学生最近不上心"）：
  - 必须显式标注 [主观判断]
  - 不能与自动风险标记混合
  - 仅供参考，不作为自动动作依据

读 workspace.lessonSchedule        ← xiaozhi-teach-schedule-manager 写
读 workspace.lessonLogs            ← xiaozhi-teach-lesson-log 写
读 workspace.coursePackageLedger   ← xiaozhi-teach-lesson-log / schedule-manager 写
读 workspace.homeworkFollowups     ← xiaozhi-teach-homework-tracker 写
读 workspace.parentCommunicationLogs ← xiaozhi-teach-parent-communication 写
读 workspace.progressEvidence      ← xiaozhi-teach-renewal-report / homework-tracker 写
读 workspace.studentCards          ← xiaozhi-teach-student-intake 写
读 workspace.resourceLibraryIndex  ← xiaozhi-teach-resource-library 写

工作台的输出只有两种：给老师看的一页纸 + "该去哪个 SKILL 做哪件事"的指路。